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視障新知

視障基礎教育「影像教材」學習輔具規劃

王冠斐

撰文時間:2003/11/24
摘錄:雖然視障者無法藉由視覺器官直接接受影像的意義與圖形的美感,但影像資訊的各項意義並不因此便在視障者的生活中消失,也不意味著視障者不需要「影像資訊」的服務。相反的,在日益影像化的傳播趨勢下,由於影像資訊的缺乏,將更直接的影響到視障者創造力與想像力的來源,以及