顏彩雲／推廣服務組組長
記得今年三月推出「海外語文研習活動」後，不久即有一位同學來找我，請協助一位博士班盲生到柏克萊大學住宿，這位盲生想利用暑假到美國做更進一層的學科研究。當時我的確非常訝異，在學術領域裡，盲生如何做研究？
五月彰化師範大學圖書館舉辦「提昇台灣地區視障讀者圖書館資源利用與服務研討會」，我很有興趣的報名參加；來自各單位約有一百位與會人士，會議內容有：視障點字、大字體教科書及教材製作報告，華文視障電子圖書館之建構與展望，視障讀者服務的專業倫理與人員教育，視障資源整合必要性之探討，視障有聲書製作、流通管理及發展之探討，及最後有視障服務團體報告。
視障服務團體有：愛盲文教基金會、淡江大學盲生資源中心、央圖台灣分館盲人讀物中心、台中啟明學校、光鹽愛盲服務中心、台北啟明學校、台南師院視障教材製作中心、盲人重建院、清華大學盲友會等。僅就服務團體中介紹「淡江大學盲生資源中心」如何為盲生們服務。
視障者的閱讀是以有聲書和點字書為主，當一位視障學生進入大學就讀，面對的是一切以眼明學生學習為主的環境，上課的用書和各種參考資料，沒有點字版本；考試、撰寫報告等，更不可能使用點字。淡江大學首開風氣之先，招收視障學生，為視障學生讀報、代筆、找資料，更投入了錄製有聲書的工作。
為鼓勵視障學生，減低資訊障礙的影響，淡江大學投入本土化的盲用電腦研發，並將點字書製作帶向電腦化。由國外引進盲用電腦系統，這幾乎解決了大部份國內盲生存在已久的資訊障礙問題。配合中文字體，並開發了國內第一套「國字轉譯點字軟體系統」，正式將國內點字書的製作，帶向電腦化的領域。
透過「國字轉譯點字系統」，一般數位儲存的資料，均可轉譯成點字；因此，不論明眼人用什麼方式將書本上的文字輸入到電腦中，都可在「國字轉譯點字系統」的處理下，轉譯成點字版本。所以明眼人不需要學習專業的點字技術，一般中文輸入，即可為視障者製作點字書。
為讓國內視障者可與明眼人共享網路上豐富的資源，更研發了第一個華文視障網路系統，包括BBS、gopher、ftp、www等系統，引發國內視障者學習電腦熱潮，每年有數百至千人參與各種電腦訓練課程。
盲生們努力的學習電腦，這一道曙光，帶給他們多少的興奮，其求知的精神令我非常感佩，不禁使我想起菜根譚中的一段話：
「天地有萬古，此身不再得；人生只百年，此日最易過。幸生其間者，不可不知有生之樂，亦不可不懷虛生之憂。」
摘錄：華文視障電子圖書館之建構與展望