要談論盲用電腦，首先，我們就必須對盲用電腦有一番初步的認識。
何謂「盲用電腦」？顧名思義，所謂的盲用電腦即指「盲人可以使用的電腦」，那麼，比起我們明眼人所使用的電腦有何不同之處呢？一般而言，其最大不同之處，是在於多了一部「金點點字觸摸顯示器」。
「金點點字觸摸顯示器」，是淡江大學余繁教授率領一批優秀的教授們所研發成功的，在研發的三年期間，教授們投注極大的心力，為視障朋友任勞任怨的奉獻，終於結出美麗的果實，對視障朋友們有了劃時代的貢獻。
「金點點字觸摸顯示器」上有四十方的點字顯示模組，配合軟體，可將螢幕上的文字立即以點字的方式呈現，方便盲胞閱讀。其訊號線採用一般印表機所使用的並列式傳輸排線，線路的連接方式亦與印表機相同，PC端插在LPT1或LPT2。此外，它尚有幾項特色：
一、成本低：目前每部約四萬元，比起國外性質相同的產品低廉許多，易於普及。
二、維修容易：每方電路成為一個模組(Module)，萬一某一方出問題，該方電路模組可輕易的予以拔出，再插進備用模組。
三、中英文通用：無論中英文均能辨識。
四、可長時間使用而不會發生發燙的現象，甚至晚上忘了關機也不會發生當機的問題。
五、容易搭配由交通部電信研究所所開發完成的語音箱，使得螢幕上的訊息既可由點字輸出，也可由語音輸出。（語音箱安裝在COM1或COM2上。）
那麼，「盲用電腦」在教育上可以發揮什麼樣的貢獻呢？茲舉出下列幾點意見，與大家分享。
一、盲人的點字教材製作不易，使得盲人的資訊來源極為有限，不易同與正常人享有豐富的資訊來源。然而，電腦資訊日新月異，又有傳播速度快的特性，透過「盲用電腦」，將使得盲人不須假手他人，得以大量閱讀最新的資訊，掌握時代的脈動。上了網路，更可以「『盲人』不出門，能知天下事」，甚至知曉許多連我們明眼人都不知道的事情。
二、眾所周知，在現行體制下，各縣市的視障輔導員通常都必須兼辦一些行政業務，相對的使混合教育計劃的品質受到一些影響。撇開這個事實不談，要視障輔導員在短時間內，為所輔導的盲生準備大量教材、打製試卷，亦屬不易。如能請盲生的老師將教材、試卷以電腦文件存檔，再輔導盲生直接以「金點點字觸摸顯示器」閱讀，不僅能大大提升整個教學流程的速率，同時也能減輕視障輔導員的負擔、增進教學的品質。
雖然「盲用電腦」有這些劃時代的貢獻，但反過來說，「盲用電腦」是否也有其使用上的限制呢？答案是肯定的。舉例而言，現階段的「盲用電腦」只能辨識文字界面，而無法辨識圖形，換句話說，電腦科技越進步、圖形界面越發達，明眼人學電腦越容易上手，但對盲人而言，進了「Windows3.1」、「Windows95」這些圖形作業平台，卻像是回到了亙古洪荒時代，令人苦不堪言！
據說，淡江大學的教授們及一些國外的學者專家，均已對此做了進一步的開發研究，我們期待他們的努力能夠早日開花結果，將「盲用電腦」帶到另一嶄新的境界，造福盲人同胞。
綜上所言，雖然「盲用電腦」仍有其力有未逮之處，但瑕不掩瑜，它仍是盲胞得以獲取大量新知的重要工具。對我們視障輔導員而言，也是一項能大大減輕工作負擔、增進教學效率的重要器材，其重要性，真是不可言喻。以它來輔助教學，已是時勢所趨，希望大家共同努力，更上一層樓，把盲用電腦的性能發揮得淋漓盡致，為視障教育更盡一份心力。
參考書目
視障資訊系統與網路：淡江大學盲生資源教室編(85.4)
摘錄：何謂「盲用電腦」？