視障新知

大專院校入學限制大體檢

楊惠君

撰文時間:2003/9/19
  
  
  大專院校入學限制大體檢除身心障礙者外色盲口吃殘障 重聽 精神異常都在設限名單中 貝多芬是聾子,畫家梵谷有躁鬱症他們如果生在台灣,可能連進入音樂系和美術系就讀的資格都沒有。
  
  色弱生考上台大醫院院郤被拒的事件,只是身心障礙者就學障礙的冰山一角翻開大學招生簡章,除醫學院對色盲、色障礙、身體嚴重殘障、嚴重色盲者及精神異常者,要進入師範學院為人師表是難上加難 多所學校的音樂地理土木建設、美術、織品服裝、生活應用科等學系,也表明重度視力聽力,色盲及手部障礙者不合選擇該科系一些藝術學院,更針對身體骨骼異常、肩平足,建議應不合應慎重考慮。
  
  特殊教育法第二十一條明文規定,學校不得以身心障礙為由拒絕學生入學因此各大專院校在招生簡章上對身心障礙考生無限制性文字,卻以各種軟性訴求希望考生知難而退,教育部特殊教育小組委員廖淑真表示,不同性向、能力及先天條件,對就讀科別確實會有先天性限制,如就讀化學系若嗅覺和視覺不良,無法分化學原料,舞蹈系強調肢體美感,若重度肢體障礙必會對學習造成障礙,學校標明各系所的特性及所需要的人才,可讓考生在入學前先了解自己是否合所選系所,不能和歧視身心障礙者畫上等號。
  
  本身是肢障人士的伊甸殘障基金會資源發展總幹事林淵川指出,八年前他報考大學聯考時,多達一百多個系所謝身心障礙者使他必須放棄最有趣機械系,改讀資訊系,現在簡章上的文字述雖然較為人性為改善身心障礙學生就讀軟硬體設施努力不夠,使身心障礙考生入學道有仍障礙。
  
  林錦川表示,教育精神在因材施教,政學校應該做的是多提供身心障礙生特殊軟硬體輔具,使其和一般學生能有平等的學習立足點而非方使行事的將有其排除在外,而且現在各校招生條件限制,視障不能學畫畫等。忽略身心障礙者的個別差異和天生才能,也是一種人才的浪費。
  
  廖淑真表示,教育部仍會持績和各校溝通,要求其在招生簡章的選系說明上,能以各角度出發,且在條件說明上更細致,能以功能性為訴求而不要以各別疾病來限制。但她也強調民生社會大家,應該互相尊重。學校應多可能尊重身心障礙生的就學權益,相對的身心障礙者選擇系所時也應該體諒。學校且身的限制。
  
  林錦川則建議教育單位及各大學院校應針對己就讀大學的身心障礙朵生的狀況進行調查,實地了解身心障礙者就讀不同系所時,是否真有面對困難和障礙,依據身心障礙生自身的感受定各項招生建議和限制較合宜。
摘錄:民生報醫藥新聞
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