視障新知

走一段路,留一個種子

廖燕秋

撰文時間:2003/9/19
  
  當淑青向我邀稿時,真的嚇了我一跳,總覺得依自己的經歷來寫這樣的一篇稿,會不會稍顯不足,不過經過她的曉以大義(講的太嚴重了),才懷著忐忑不安的心接下這一份工程。
  不過也真的感謝她,我才有機會好好的對自己的工作歷程做一番回顧與思考……
  
緣起
  我並不是本科系畢業的,會進入這一個服務領域,真的很感謝我們以前的志工督導~台中縣啟智協會的社工員張麗珠小姐。當初在協會裡當任學生志工,因為她的服務理念及工作態度深深的影響我,且她對我們這一群志工總是傾攘相授,總是把握機會的給予我們機會教育,就這樣與她相處了兩年,讓我愛上這一份工作,總是覺得自己有能力可以奉獻是一種快樂的事,所以當我畢業時她問我願不願意到協會服務,我真的受寵若驚,在飽受驚嚇(因為不是本科系所以怕做不好)及雀躍(我很幸運一畢業就有工作)的情況下,當場答應了這一個邀請。
  
啟發
  記得剛開始工作時,第一件事就是與麗珠姐辦理交接儀式,因為她要出國進修所以沒法繼續在協會服務,這是第二次被嚇到,哈……因為這意味著從此以後我得一個人在協會的海線服務處辦公,延續麗珠姐服務台中縣海縣八鄉鎮的足跡,這對初入社會的我是一種極大的挑戰。現在想想自己膽子也真大,敢自己一個人在三層樓的透天厝裡辦公兼居住,不過這一份工作真的是我人生的轉戾點,以前在面對這些身障的朋友時,在心裡看待他們總是覺得他們是可憐的人、沒能力的人,所以要對他們極盡包容與協助。在服務的歷程中才慢慢的體會到自己的認知是多麼的錯誤,但要改變自己和身障者家長最終的想法,卻是一段艱辛的歷程,總是因為狠不下心來要求她們、督促她們,而使得踏入訓練的那一步艱難無比;或好不容易達到的訓練目標功虧一匱。
  在工作生活中接觸到的人,都是一群充滿愛心與耐心的身障者家長,但他們跟我一樣,有心卻沒有健全及專業的知識來倚靠,心一直是苦的,那樣的模式長久下來讓人喘不過氣,好幾次都想打退堂鼓,逃離這一個工作領域,但每每看見這些身障者親切的笑容,又讓我放不下,心一直是懸著的,又苦又甜,不好受又不知該如何是好!
  幸好!我的領路者~麗珠姐在得知我的情況後,從國外稍了幾封信給我,除了鼓勵外,她讓我知道了這一工作,團隊是非常重要的,而在協會這一個大家庭中,有許多理監事本身是專業的工作人員,更是身障者的媽媽,可以找機會跟理監事們多分享工作情況,對於我的矛盾,會有很大的幫助,就這樣,以後只要在工作上、在學習上遇到挫折或困擾,不再只是我自己悶著煩與苦,我有一群熱心的專業人士,會主動地給予我精神上或實質上的糧食,真的非常感謝協會的所有人員,而那裡真的是讓我感到人性的美,大家那種不計較、互信、熱心的相處模式讓我至今無法忘懷。
  雖然離開了協會,但協會給予我的一切卻讓我受用無窮,怎麼說呢?
  
繼續看就知道了……
  
接觸視障者環境後
  離開了家鄉—台中,來到了台北,也順利的進入基金會(雙連視障關懷基金會)工作,來到這一個團體,不再有社會新鮮人的那種傻與慌,也更明確的知道自己的角色該如何扮演,不再是被動的工作者,在面對許許多多不同背景、特性的視障者時,經驗告訴我光只有愛心是無法成事的,在工作上我不把視障朋友當作特殊的人、需要協助的人,用平常心看待他們,其實事情簡單多了。
  在基金會的服務期間中,心一直是快樂的,所接觸到的人,身體雖然有障礙,但因為法律條文的規定及自日據時代一直延續至今,給予這些盲朋友留下的一技之長,雖然只有按摩一項,但卻是一個不可忽視的專業技能與糊口的重要工具,與前一個工作相比,這裡少了許多的悲情與無奈,也少了許多家庭悲劇;而多了許多視障朋友的笑聲,工作時總能聽到他們開朗的笑、喜樂的談論著時事、按摩經歷、工作狀況、聊聊八卦。這樣的情況每天不斷的上演著,雖然偶有令人不悅的小插曲發生,但總論來說這一個階段我所遇到的身障者是快樂的,也是令我佩服的。
  在基金會工作近兩年的時間,發現自己並未帶給這一群開朗的朋友什麼東西,倒是他們一直讓我處於學習的狀態,和他們在一起,讓我領受到自己的不足和他們好學的精神,他們總會聊到電腦、網路、燒錄、各類型機器相關的使用操作,相互交流經驗與分享,讓我不知不覺也開始注意到這些東西,並開始學習,慢慢的自己也學到了不少電腦方面的技能,這真的該感謝他們,如果不是他們我就沒有這樣的一個動力。
  雖然我即將離開他們,回到家鄉,但我想我不會忘記這一群可愛的盲朋友,因為他們讓我經歷了許多美好的事,改變了一些想法,也共同創造出許多令人難忘的回憶,在此我祝福她們,平安!喜樂!
  
摘錄:2003 視障就業環境促進研討會
作者介紹:
  前財團法人台北市私立雙連視障關懷基金會專案承辦人員,分別任職於不同身障領域,雖非本科出身,受過訓練及參與研習計有「身心障礙福利專業人員培訓監護人員」、「早期療育社會工作員培訓」、「認識自閉症-落難的天使國際專題研討會」、「語音溝通板」及「1998特教研習會及感
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