殘障人士就業問題，一直以來都是老生常談的課題，家有視障兒，父母最大的憂慮是一旦他們百年歸老後，孩子如何是好？
在馬來西亞，許多人對於盲人可以從事的行業，往往只是聯想到按摩或是電話接線員，隨著教育的普及化及科技的發達，盲人走入白領並非是不可能的事情。
接受高等教育，是協助盲人走入白領的最佳途徑之一，基於生理上的缺陷，盲人難以從事勞力工作，所以能夠靠腦力工作，對失明的學生來說，無疑多了一條出路，使他們可以獨立找生活，不需依靠社會或是福利團體援助。
儘管如此，社會對於失明人士的工作能力仍心有疑慮，這也是導致許多視障大專生畢業後，無法學以致用，只能從事電話接線員或是按摩業的原因。
$$設盲人專業援助中心
馬來西亞盲人公會執行員朱兆章說，?了加強社會人士對盲人工作能力的信心，該會設立了盲人專業援助中心，致力鼓勵企業界雇用失明大專生。
除了企業界，該中心也?失明及普通老師提供培訓，教導他們使用先進器材教學，與時並進，加強公?人士對他們教學能力的信心，此外，中心也提供空間，讓盲人老師齊聚一起，集思廣義，探討如何提供更佳的教學手法，加強學習技巧。
在推薦的過程中，援助中心主要是向外界展示盲人的工作能力、範圍，鼓勵企業界聘請失明人士。
曾有一名在財政部工作的女職員，因?眼睛患疾突然失明， 她的上司由於不瞭解她能夠從事什?性質的工作，所以只好讓她當個打字員。
"過後我們特地向她的上司說明她的工作能力，及可以勝任的工作，最後她被派往職員所開設的託兒所工作，並讓她擔任經理一職。"
信心，也是促成面試過關的重要因素，因此，?盲人進行心理建設很重要，有鑒於此，中心也?失明人士提供心理輔導服務，協助他們瞭解自己的工作能力，認識職場所需，及可以勝任的工作。
如果說教育豐富了盲人的知識，電腦科技的發達則造福了盲人，一種可以解讀視窗及各種電腦符號的聲音系統，讓盲人可以靠這種科技做?他們的"眼睛"，靈活的處理事務。
朱兆章強調，掌握電腦知識對盲人來說是，是一門非常重要的求生技能，除了可以?他們的生活帶來很大的方便，也增加他們的求職本錢。會說話的電腦，讓他們可以如常人一樣使用電腦處理文案或擷取網上資訊。
$$操作盲人電腦揮灑自如
朱兆章受訪時，當場示範盲人電腦是如何操作，當滑鼠一停留在電腦符號上，就有聲音發出是在那一個位置上，靠著這個系統，讓他們可以揮灑自如的使用電腦工作。
他指出，有了這個系統，盲人如就可以如常人般"閱讀"，解決了點字書不足的問題。
他說，失明人士可向援助中心要求需要哪一類的電腦培訓課程，他本身可以負責教導、或是聘請專業老師教導。
視障者掌握基礎職場技巧固然重要，但是職場百態，要遊走自如，只有設法融入普通人的生活。
他坦言，許多視障者往往會自己設限，只是生活在盲人的世界，或是過於依賴福利團體的援助，這將會導致他們缺乏走進社會的勇氣及能力。
"失明人士如果沒有設法融入社會，就會與社會脫節，如此一來，他們無法與人溝通，在面試時也可能會沒有信心應對，結果無法在社會上覓得一職。"
他鼓勵失明人士不要只是生活在自己的圈子裏，儘量參與一般的社交活動，學習讓自己的生活與常人無異。
朱兆章強調，視障者其實擁有很多的就業機會，本地就有許多盲人成功的例子，他們從事的行業甚廣，有電話接線員、按摩師、講師、法律顧問、音樂工程師、培訓員，其中一名失明人士甚至是某間學院的總執行長。
朱兆章本身也是成功的例子，他在企業界工作 將近16年，並升至行政經理，直到去年才離開企業界，加入馬來西亞盲人公會。
他也披露，援助中心的前身?盲人專業事務中心（Blind Professional Affairs Center），在這之前，中心所扮演的角色是被動的，只在辦事處?盲人提供服務，改了名稱後，中心扮演更積極的角色，極力向企業界推薦徵聘失明者。
$$教育視障兒童 不需特別方法
現代父母往往視教育孩子?一項艱辛的任務，甚至比平時在職場上打拼還來得辛苦，撫育正常孩子已經讓父母頭疼不已，要教育 視障兒童，父母更是覺得無從下手。
朱兆章認為，撫育視障兒，並不需要什?特別方法，只要是以扶養普通孩童的方式便已足夠。
他說，把視障小孩當正常小孩一樣來教育，是一種積極的心態建設，有助於消弭小孩對參與正常人生活的恐懼感，加強他們走進正常人世界的信心。
他強調，儘早讓盲人學習融入正常人的社會尤?重要，這將有助於讓他們日後能夠獨立生活，無需依靠福利團體的援助。
儘管當地缺乏福利團體以協助父母教育視障兒，但他並不鼓勵將孩子交由福利機構去教育，因?這樣可能會造成父母與孩子的關係疏離。
他說，現代的父母，往往只會給予孩子物質享受，卻忽略拿出時間陪伴孩子。"太過依賴福利團體的援助，反而造成父母失去了與孩子一起成長的機會，許多時候父母將孩子送到特殊學校後，往往只是偶而才去探望他們，如此一來，父母與孩子的關係怎?會好呢？"